阿尔推文_热门好看小说怪我太自信何生壹阳_怪我太自信(何生壹阳)完结小说大全

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主角何生壹阳出自都市小说《怪我太自信》，作者“月落壹陽指”大大的一部完结作品，纯净无弹窗版本非常适合追更，主要讲述的是：春秋战国私学兴起，促成百家争鸣。封建社会，两汉时期最高教育机构太学，地方官学始于文翁兴学，董仲舒废黜百家独尊儒术。魏晋南北朝时期，九品中正制上品无寒门，下品无士族。隋唐时期，隋朝隋文帝建立科举制...

《小学教资，教育知识与能力第1章教育基础和教育学生产与发展在线免费阅读》精彩片段

1.教育一词最早由来孟子·尽心上，得天下英才而教育之

2.广义教育：有目的增进人的知识和技能，发展智力和体力，影响人的思想的活动。包含学校教育家庭教育社会教育

狭义教育：学校教育三要素：教育者主导地位受教育者学习主体教育影响内容和手段

3.教育的本质：有目的的培养人的社会活动

4.教育的社会属性：永恒性，历史性，相对独立性包含继承性不平衡性

5.教育的基本功能：

个体功能又叫本体功能主要目的培养人

社会功能又叫派生功能主要目的培养公民

6.教育的起源

神话起源说朱熹

本能生利息

心理仿孟禄

米凯爱劳动

7.中国教育的发展

原始社会，简单劳动无阶级。

奴隶社会，学校最早产生于夏朝。西周学在官府政教一体，官师合一，六艺礼乐射御书术国学乡学。春秋战国私学兴起，促成百家争鸣。

封建社会，两汉时期最高教育机构太学，地方官学始于文翁兴学，董仲舒废黜百家独尊儒术。魏晋南北朝时期，九品中正制上品无寒门，下品无士族。隋唐时期，隋朝隋文帝建立科举制。宋朝教育内容四书大学论语中庸孟子，五经诗书礼易春秋。清朝1905年废除科举制。

外国奴隶社会，古埃及以僧为师，以吏为师，文士学校运用文字从事书写计算，职官学校以吏为师贵族官员子弟。古希腊雅典教育崇文培养政治家商人，斯巴达教育尚武军事主义军人武士。古印度家庭寺院种姓压迫。

外国封建社会，中世纪欧洲教会教育培养教士僧侣，骑士教育培养骑士。

学校产生的条件，社会生产水平的提高为学校的产生提供了物质基础。脑力劳动和体力劳动的分离提供了专门从事教育的知识分子。文字的创造和生产生活知识的大量积累提供了教育工具和内容。国家的产生需要专门机构培养维护统治阶级的官吏和知识分子。

古代教育的特征：劳教分离有阶级

近代社会教育的特征：国家加强教育的重视公立教育崛起。义务教育的普遍实施。教育的世俗化。重视教育立法依法执教

20世纪现代教育的特征：教育的全民化，教育的民主化，教育的多元化，教育技术的现代化，教育的终身化。

教育学的生产与发展

1.教育问题是推动教育学发展的内在动力

2.中国萌芽阶段，一个人孔子，学思行并重，启发式教学，因材施教，世界启发式教学第一人。一本书学记，世界第一本专门论述教育的书。建国君民教学为先，教育与政治的关系。豫时孙摩学不躏等循序渐进的教学原则。道而弗牵启发式教学。长善救失因材施教。

孟子性善论，荀子性恶论，墨子兼爱非攻，韩愈师说

3.西方萌芽阶段，苏格拉底西方启发教学第一人，产婆术。柏拉图理想国寓教于乐。亚里士多德，百科全书式哲学家，政治学论灵魂教育遵循自然。昆体良西方第一个论述教育问题的人，论演说家的教育，西方第一本研究教学方法的书。（拉低产婆术拉图理想国亚里找自然灵魂昆体演说家）

4.独立及多样化阶段，培根，首次提出教育学独立学科，科学归纳法第一人。夸美纽斯教育学之父，大教学论泛智教育，标志教育学开始成为独立学科。康德，第一位在大学教授教育学的老师。赫尔巴特现代教育学之父，科学教育学奠基人，传统教育学代表旧三中心，普通教育学正式规范了教育学。杜威实用主义教育学代表人，哲学创始人，现代教育理论代表，新三中心。（培根首提出夸大来实现康德首开课赫普来规范杜威去改变）

5.其他代表人物，洛克教育漫话，白板说。卢梭爱弥儿，儿童本位教育，自然教育。斯宾塞教育论，反对形式教育，教育预备生活说。（洛克在白板上画绅士漫画，卢梭爱自然儿童，斯宾塞准备学知识）

6.马克思主义教育学，马卡连柯教育诗父母必读论共产主义教育，集体影响个人，个人影响集体。凯洛夫教育学，世界第一部马克思主义教育学著作。杨贤江新教育大纲，中国第一部马克思主义教育学著作。

7.深化发展阶段，布卢姆教育目标分类学，认知情感动作，掌握学习理论。布鲁纳教育过程，学科结构要和儿童认知结构相适应。赞可夫教学与发展，发展性教学理论。瓦根舍因范例教学原理，创立范例教学原理。苏霍姆林斯基给教师的100条建议，全面和谐的自然思想。巴班斯基教学过程最优化，教学最优化理论。皮亚杰教育科学与儿童心理学，发展学生智力。（姆有掌握目标纳来发现结构瓦根找范例高度赞发展巴班最优化全面和谐好斯基）

8.中国近代教育思想，蔡元培学界泰斗人世楷模五育并举美育第一人。黄炎培职业教育之父。陶行知伟大的人民教育家万世师表生活即教育，社会即学校，教学做合一。